厉害了！成都西北中学英语教师姚文豪斩获两个成都市一等奖
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2025年11月7日，2025年成都市普通高中高质量课堂建设教学展评暨成都市第四届高中英语“一书一课”优质课展评活动圆满落幕。成都西北中学英语组青年教师姚文豪凭借新颖独到的教学设计、生动精彩的课堂呈现，一路过关斩将，代表武侯区跻身市级决赛，最终在50余位顶尖选手中脱颖而出，于时间紧、任务重、竞争白热化的两轮车轮赛中，一举斩获“说课比赛一等奖”与“现场展示一等奖”双殊荣，充分彰显了成都西北中学英语教研组的集体智慧、教师队伍的卓越实力，更印证了学校“青蓝工程”教师培养体系的显著成效。
锋芒毕露，双奖加身
青年教师的市级赛场高光时刻
本次赛事的高强度与高难度，对参赛教师的综合素养提出了极致考验。10月31日完成课题抽签后，姚文豪老师仅获5天时间备战说课环节，既要精准把握“一书一课”的核心理念，又要兼顾教学设计的创新性与实用性。关键时刻，西北中学英语教研组迅速组建攻坚团队，武侯区教研员高倩霖女士全程坐镇指导，从教材解读、教学目标设定到教学环节优化、说课语言打磨，团队成员群策群力、反复推敲。依托坚实的团队支撑，姚文豪老师在说课赛场从容不迫、游刃有余，以清晰的教学逻辑、鲜明的学科特色赢得评委一致认可，成功斩获一等奖，顺利晋级现场展示环节。
更严峻的挑战接踵而至。复赛备战阶段恰逢学校半期考试，姚文豪老师无法在本校组织学生磨课，教学实践打磨陷入困境。危急时刻，区域教联体的协同优势尽显——在高倩霖教研员的协调下，武侯区多所兄弟高中主动伸出援手，为其提供教学场地与学生资源，助力完成多轮实战磨课。从课堂互动调整到教学细节完善，兄弟学校的经验分享与全力支持，让姚文豪老师在短时间内快速优化教学方案，这种“资源共享、互助共进、一起走一起赢”的区域教育生态，成为其攻坚克难的强大后盾。
决赛阶段，姚文豪老师更是遭遇“死亡小组”的终极考验——本组汇集了二四七九等市属高中的顶尖选手及背后的精锐教研团队，竞争激烈程度堪称历届之最。面对强手如林的局面，姚文豪老师始终坚定信念，潜心打磨每一个教学环节，充分信任背后的学校教研组与区域支持团队。课堂上，他以扎实的专业功底、灵动的教学引导、富有感染力的语言表达，将新课标理念与教学实践深度融合，不仅展现了精湛的教学技艺，更传递出青年教师的自信风采，最终以显著优势斩获现场展示一等奖，用实力征服了评委与现场观众。
作为一名班主任，姚文豪老师始终坚持教学与德育“两手抓、两手硬”。这份在赛场上从容不迫的自信，既源于个人的专业积淀，更离不开西北中学“家校协同育人”的坚实基础。日常教学中，他以身作则、率先垂范，用自身的成长与进步为学生树立榜样；育人过程中，学校与家长高效配合、同向发力，形成了“家校同心、共育成长”的良好氛围。“有4班的孩子是我的福气，有这些积极配合的家长，是我去参赛的底气。与其心生敬佩人，不如自己便是那样的人，只有自己不断进步，才能更好地引导学生进步”，这一信念不仅支撑着他在赛场上勇攀高峰，更贯穿于他教书育人的每一个瞬间。
凝心聚力，共育良才
学校与区域教联体的协同育人成效
姚文豪老师在市级高规格赛事中的“双料”夺冠，并非孤军奋战的结果，而是成都西北中学教师培养体系、武侯区区域教联体协同育人机制共同作用的生动缩影，是学校“青蓝工程”建设与区域教育协同发展的一次成功实践。
他的脱颖而出，离不开学校为青年教师搭建的成长阶梯。西北中学始终坚持“以老带新、以研促教”的培养理念，“青蓝工程”不仅为青年教师配备专属导师，更通过集体备课、教研沙龙、赛课历练等多元形式，为其提供全方位成长支持。英语教研组的集体智慧碰撞，让教学设计更具深度与温度；学校敢于给青年教师压担子、搭台子，让他们在重要赛事中锤炼本领，这种开放包容的成长环境，成为青年教师快速成才的沃土。
同时，这一成绩的取得，也彰显了武侯区区域教联体的强大合力。从教研员高倩霖女士的专业引领，到兄弟学校在磨课阶段的无私助力，区域内教育资源的高效流动与互助共进，打破了校际壁垒，为青年教师的成长拓宽了空间。正如一起奋斗磨课的赵斯涵教师所言：“这是个人努力的结果，更是区域教育协同发展的见证。这种互助模式，让每一位教师都能站在更高的平台上成长。”
赛事期间，多位评委与参会教师对姚文豪老师的表现赞不绝口，更对西北中学的青年教师培养模式与武侯区的区域协同机制给予高度评价。“在如此激烈的竞争中，年轻教师能有这样沉稳的表现，背后必然有扎实的学校培养与强大的区域支持。”一位资深英语教研员表示，西北中学敢于让青年教师挑大梁、扛重任，体现了学校的教育自信与长远眼光；而区域教联体的高效联动，更为青年教师的快速成长提供了肥沃土壤。
初心如磐，笃行致远
于英语教学改革中勇立潮头
载誉归来，姚文豪老师的心中满是感恩与思索。这场赛事对他而言，不仅是荣誉的收获，更是一次专业能力的淬炼、一次教育视野的开阔。
“团队的力量是我最坚实的后盾。”谈及获奖感受，姚文豪老师首先感谢学校教研组与高倩霖教研员的全程指导，感谢兄弟学校的鼎力相助。他坦言，从抽签后的紧急备战到决赛中的从容应战，每一步都离不开团队的智慧与支持。“这次经历让我深刻体会到，教育从来不是孤军奋战，只有抱团取暖、协同共进，才能走得更远、做得更好。”
在专业成长上，赛事让他实现了“实践与反思的深度融合”。说课环节的理论梳理，让他对“一书一课”的内涵与新课标理念有了更深刻的理解；多轮磨课与现场展示，让他在教学实践中不断优化方法、提升能力。“没有理论支撑的实践是盲目的，没有实践检验的理论是空洞的。”他表示，未来将把赛事中的所学所思融入日常教学，带领教研组同事共同开展“一书一课”教学研究，推动课堂教学质量再上新台阶。
作为青年教师，姚文豪老师更深刻体会到时代赋予的责任。“当前英语教育正面临新课标、新教材、新高考的多重变革，青年教师理应成为改革的探路者与实践者。”他表示，“That powerful goes on and I may contribute a verse。”将以此次获奖为新起点，继续深耕教坛，在教学中勇于创新，在育人中坚守初心，不仅做知识的传授者，更做学生成长路上的引导者、课程建设的参与者、教育改革的推动者。
姚文豪老师的经历也为新时代青年教师培养与区域教育发展提供了深刻启示：
其一，青年教师蕴藏着无限潜能，搭建优质平台、提供全方位支持，才能激发其创新活力与发展动力；
其二，区域教联体的协同育人机制，是打破校际壁垒、实现资源共享、促进教师共同成长的有效路径；
其三，家校协同与“教学德育一体化”，是教师专业发展与学生全面成长的重要保障。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。姚文豪老师在市级赛场上的高光表现，是他个人职业生涯的重要里程碑，更是成都西北中学“青蓝工程”建设与武侯区区域教育协同发展的生动见证。我们坚信，以姚文豪老师为代表的西北中学青年教师群体，必将以此次获奖为契机，在教育改革的浪潮中勇立潮头、笃行不怠，以青春之力书写教育华章，为学校发展、区域教育进步与国家人才培养贡献更多磅礴力量！
