好的文学创作是如何发生与实现的？网络文学作家袁野现身嘉祥作答
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他，是著名网络文学作家，作品入藏大英图书馆；
他，是天马文学奖获得者，《诡秘之主》现象级IP缔造者；
他，是受全球上千万网友喜爱的网络小说作家“爱潜水的乌贼”。
12月24日，“爱潜水的乌贼”袁野老师受邀来到嘉祥成华，成为嘉祥创新讲堂第四期的主讲嘉宾。
现场汇聚了来自嘉祥各校区的师生、家长，以及成都多所学校的师生代表和喜爱袁野老师的读者。
“好的文学创作是如何发生与实现的？”——这场讲座对于师生而言，不仅是学习写作技巧的课堂，也是一次深入了解文学创作背后思考的难得经历，更是与心中“大神”面对面的机会。
“我并非文学天才，最初的创作甚至‘文笔还不如高考作文’。”袁野老师的演讲坦率而真诚。“但文学的种子是在儿时就埋下的。”他从自己童年说起——那些来自父亲的睡前故事、藏在书柜深处的武侠小说、用“考双百分”换来的《射雕英雄传》成为了他探索文学世界迈出的第一步。
小学、初中阶段，袁野每天保证三个小时的阅读，海量的阅读塑造了他对世界最初的认知，至今他依然保持着每天阅读的习惯，读书已经成为了他生命中最重要的一件事。
袁野老师以《诡秘之主》的维多利亚时代背景为例，他说，这种背景选择源于早年阅读《福尔摩斯探案集》等作品时，对那个时代社会风气的认知积累。
“对于文学作品，年少有年少时的理解，成年以后有成年后的理解。”袁野老师解释说，年少时读《红楼梦》只看到“贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的感情纠葛”，而成年后才有了更深刻的理解，阅读与理解，始终受制于我们的阅历。这一观点让许多学生释然——原来对经典的不同解读是正常且必要的成长过程。
创作灵感不只来自阅读，也来自其他媒介。袁野老师分享了游戏对他创作带来的影响，《轩辕剑》让他着迷于“文化碰撞”，《博德之门》让他接触奇幻世界，《空之轨迹》教会他“设定合理化”的叙事技巧。他甚至从物理学中获得灵感，将“能量守恒定律”转化为《诡秘之主》中的“非凡特性守恒定律”。
谈到具体的创作过程，袁野老师分享了《诡秘之主》中独特的“扮演法”。这不仅是一个力量体系，更是解构人性与社会角色的工具。
他详细解释了角色塑造的过程。对于《诡秘之主》主角克莱恩，他首先确定了角色的性格底色，然后通过“扮演法”让他穿上不同人格的外衣，从而展现角色内心的矛盾与成长。
他认为创作需要“明心见性”——首先要认清自我，知道自己想要什么，愿意为之付出什么。“明白了这件事之后你才需要去坚持，否则可能会走到错误的方向上。”这一建议对学生们的学习与人生规划同样具有启发意义。
提问互动环节，师生们踊跃举手。一位学生问及创作瓶颈，袁野老师建议：“从模仿别人与记录身边事开始”，鼓励学生们从最熟悉的校园生活写起，记录真实感受。
当被问及如何提高文笔时，他强调了积累的重要性，建议通过摘抄好词好句、广泛阅读来锤炼文笔，并特别提醒在学习阶段应避免过度依赖AI写作工具。
“网络文学能够给大家带来一些新的体验，让大家对这个世界上更多的东西感兴趣。”袁野老师这样解读网络文学的魅力。
一位同学分享自己因为《奥术神座》而对物理学产生兴趣，这样的反馈让袁野老师深感欣慰，也证明了优秀文学作品能够激发人们对不同领域的兴趣与探索。
讲座在热烈的氛围中来到尾声。嘉祥教育集团副总经理罗铃代表全体师生向袁野老师献上鲜花，表达诚挚的感谢。
成华嘉祥朱海燕校长感慨道：人在选择自己的偶像的时候，其实就是在暗暗地塑造自己的命运，袁野老师深受师生喜爱，他的成长经历、创作经历对学生都是极大的鼓舞，这个偶像值得追！
袁野老师不仅分享了创作的故事，更传递了一种信念：每个人都有独特的成长路径，关键在于找到适合自己的道路并坚持不懈。这也正是嘉祥教育始终秉持的理念——尊重个体差异、鼓励多元发展、激发内在潜能。
据了解，由嘉祥集团主办的“创新讲堂”是为嘉祥师生量身打造的跨界思想引力场，无需走出校门，便能打破学科壁垒，构建“通识”思维。教育无围墙，“创新讲堂”也面向社会开放，对相关话题感兴趣的非嘉祥师生通过申报也可参加。
