正能量满满！新年伊始，成都这所学校书记向全体教职工写了一封信
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2025年已经落幕，2026年踏上征程。新的一年，成都高新云芯学校党支部书记、校长马飞山为全体教职员工写了一封信，正能量满满又充满温情，一起来看看！
《致每一位发光的云芯人》一封来自校长的回响与共勉信
亲爱的云芯伙伴们：
每到岁末年初，总习惯停下脚步，回望我们一同走过的路。教育是“人”点亮“人”的事业，而你们——每一位云师，才是云芯真正的光。
2025年的最后一次全校教职工大会，我请大家用一个词、一句话，来定格属于自己的2025，并写下对2026的期待。这不是一份问卷，而是一次真诚的倾听；不是向上汇报，而是彼此看见。我想知道：
过去的一年，你在云芯过得怎么样？
你眼中的学校，还有哪些我们可以一起做得更好的地方？
你对自己、对我们，怀抱着怎样的期待？
谢谢你们，毫无保留地交付了这些真诚的文字。我一遍遍读着，仿佛与每一个人面对面交谈。温暖、感动，更有一份沉甸甸的责任涌上心头。
今天，我想把这些声音整理出来，送回给你们——因为这是我们共同的故事，也是我们前行的力量。
2025
灵动若云 芯怀天下
我们共同写下的关键词
如果用一个词来形容我们的2025，你们写下了： “充实” 。
是啊，教育本就是一场饱满的行走。充实里有课堂上的灵感迸发，有课后的长情陪伴，也有教研时的切磋琢磨。
还有很多老师写下： “成长”“收获”“突破”“奋斗” ——我深深共鸣。教育者，本就是终身学习者。你们的每一点进步，最终都会化为孩子们眼中的星光。
也有温暖而坚定的表达：
“安心，省心，放心”
“幸福、踏实、感恩”
“一群人，一条心，一定赢”
这些词背后，是你们对学校的信任，对团队的认同，也是对自我价值的安放。谢谢你们，把普通的日子过出了教育的诗意，把琐碎的工作串成了成长的珍珠。
当然，我也看到还有极个别老师写下了“累”、写下了“忙”，这让我有些许心疼，为了给孩子们更好的教育、为了服务好产业人才、服务好每一个家庭，这一年你们真的辛苦了！
2026
点燃每个生命的无限可能！
我想听见你们对自己说……
面向新年，你们写下了对自己的寄语。我读到的，是一群清醒而温暖的教育人的模样：
“保持初心”
“既要低头赶路，也要抬头理路。放轻松，别太追求完美。”
“继续做孩子们眼里会发光的引路人”
“健康开心每一天”
这些话里，有专业成长的自觉，有教育初心的坚守，也有对生命本身的关怀。在云芯，我一直相信：老师幸福，学生才会幸福；老师发光，课堂才会发光。
2026，愿我们都能好好照顾自己——身与心。唯有饱满的生命，才能滋养生命。
2026
灵动若云 芯怀天下
你们的心愿，学校的承诺
如果有一笔经费可以为学校做点事，你们的建议让我感动——因为它们如此具体、细腻，处处流淌着教育的温度与智慧：
你们关心彼此：
“配备打印机、绿植、微波炉”
“设立教师心灵驿站，让情绪有处安放”
“发放润喉糖、红笔、午睡眼罩”
你们心系学生：
“设立小额奖学金、创意项目基金”
“建设班级责任田、科创展示空间”
“添置课间游戏器材、体育设备”
你们着眼未来：
“打造书香校园，增加阅读空间”
“打造智慧校园、人工智能场景”
“设立教师培训基金、校园安全基金”
这些建议，无关宏大叙事，却关乎每一天的真实体验与尊严。它们让我看到：你们不仅是教师，更是学校的主人；不仅关心教学，更关心彼此、关心成长、关心环境里每一个生命的感受。
我在这里郑重回应：
2026年云芯将开启“十事实办”专项行动，所有这些声音，都已分类整理，并移交相关责任部门研究落实。我们将尽快建立反馈与推进机制，让呼声最高的十件“心愿清单”逐步成为“实事清单”。
2026
点燃每个生命的无限可能！
我们共同的远方
除了具体建议，你们也对学校发展提出了深情的期待：
希望管理更高效，流程更人性
期待评价更科学，激励更温暖
建议活动更整合，减负更落实
渴望成长有支持，关怀有回响
这些不仅是期待，更是信任；不仅是建议，更是合力。教育是一场缓慢的耕作，唯有同心同向，才能静待花开。
因为你们，云芯才是云芯
2026
读完每一份回答，我更加坚信：云芯最宝贵的财富，是你们——每一位有仁爱之心、有扎实学识、有高尚人格、有奉献精神、有创新智慧的五有云师！
2025，感谢你们全力以赴的付出，感谢你们始终如一的坚守；
2026，让我们继续：
尊重每一个人的声音，因为差异带来丰富；
包容每一种生长的姿态，因为教育是静待花开；
共创每一段温暖的旅程，因为我们是命运共同体；
共享每一次成长的喜悦，因为云芯是我们共同的家。
教育是“做”出来的，更是“处”出来的。未来一年，我会继续和大家在一起，和大家并肩前行在每一个教育的日常里。也请大家继续监督我、支持我，携手共创云芯的美好明天。
让我们，
带着2025的收获与沉淀，
怀着2026的期待与信心，
继续点燃每一个生命的无限可能！
你们的好战友、好伙伴：马飞山
2026年1月6日
