深化融贯教育 赋能师生成长 石室联中蜀华分校举行第33届教育教学研讨会
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2026年1月30日，石室联中蜀华分校第33届教育教学研讨会在学校阶梯教室顺利召开。本次研讨会聚焦教育理念引领与实践路径探索，通过专题报告、课堂示范、荣誉表彰、论文分享等多个环节，系统回顾了一年来学校的教育教学成果，凝聚了教育智慧，明确了未来发展方向。
理念引领：明晰“融贯”内涵与路径
学校党总支书记江南作主题讲话，系统阐述了石室联中蜀华分校“融贯教育”的核心理念与实践路径。她强调，学校推行融贯教育并非简单进行学段拼接，而是以“培养九年，影响一生”的整体观，重构育人体系的底层逻辑。融贯教育是一场系统性的生态重构，需以管理贯通为骨架、课程贯通为血脉、教师贯通为关键，实现学段无缝衔接与五育深度融合。这一理念致力于破解传统学段割裂困境，推动学校从“分段育人”向“全景式育人”转型，最终助力每一位学生“发出你的灿烂光华”。
四川师范大学李涯教授随后作主旨报告《从“贯”到“通”：基于学习进阶的九年一贯制课程系统构建与课堂赋能》。她认为九年一贯制的价值不仅在于“一贯”的时间跨度，更在于实现教育过程的纵向“贯通”和横向“融合”，并结合学习进阶理论，为学校提供了课程系统构建与课堂赋能的具体策略，为教师将理念转化为教学行为提供了扎实的思考力和行动力。
实践展示：
见证“融贯”在课堂与研究中生根
在“融贯之智”课例展示环节，预备年级张赋琴老师展示了语文课《猫》。该课例巧妙勾连不同学段的阅读经验，在设计上体现了知识纵向衔接与能力进阶培养，生动演绎了学科教学与育人目标的融合。高段语文教研组长刘佳玲老师的说课，则深入解读了其背后的贯通设计逻辑，获得了广泛好评。
“融贯之行”论文分享环节，历史教师陈豆豆基于自身论文写作经验，分享了“三步法”破解论文写作困境，以建构清晰逻辑；二年级班主任廖婧懿则介绍了AI赋能如何搭建智慧之桥，实现从德育实践到理论升华。两位老师的分享，从学科教学与班级管理两个维度，展现了教师团队将融贯理念创造性落地于日常工作的探索与智慧。
荣誉表彰：凝聚砥砺前行的团队力量
在荣誉表彰环节，学校集中展示了本学年在教学竞赛、教育科研、团队建设等方面取得的突破性成果。校领导依次为老师们颁发了“新课标解读奖”、“蜀华杯论文比赛奖”，以及“优秀教研组”、“优秀班主任”、“优秀班集体”等多个奖项。
本次研讨会不仅是学校一年来教育教学工作的系统总结，更是一次教育理念的深化与教育实践的升华。通过主题讲座、专家引领、课堂展示、成果表彰与经验分享，全校教师进一步凝聚了“融贯教育”共识，增强了石室联中蜀华分校教学改革的信心与动力。
