四川省“网链共享计划”高新区初中语文基地校“读写融通”研讨活动召开
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为深入探索诗词教学读写融通路径，实现读与写的双向奔赴，2026年3月19日，高新区初中语文基地校读写融通研讨活动暨四川省基础教育“网链共享计划”成都高新区银都紫藤初中学校语文学科线下教研活动在成都高新区银都紫藤初中学校举行。
本次活动以初中统编教材诗词为素材，聚焦“意象组合诗中画，语淡有味终不薄”的主题，汇聚了高新区初中语文发展基地校以及“网链共享计划”各学校的骨干教师们。大家以诗为媒，共研读写融通之道，共赴一场语文教学的春日之约。
课例展示
潘媛源老师打破单篇教学壁垒，以“乡愁”为主题进行组诗联读教学，引导学生从诗词中体悟意象组合之妙，并在创写修改中抒写心中乡愁；朱铃玉老师则以《竹里馆》为载体，带领学生在品读中描摹意境，在探究中书写心境，实现从读与写的有效融通。
教师说课
展示课结束后，潘媛源老师和朱铃玉老师分别从教材解读、学情分析、教学目标、设计思路及课后反思等方面，详细阐述了自己的教学构想。她们坦诚地分享了备课过程中的困惑与突破，以及在课堂生成中的惊喜与思考。
随后现场观课教师们就课例引发的教学思考进行分享。参与“网链计划”线下教研的新津中学老师们热情分享了自己观课的收获与感触。
专家指导
本次活动特邀成都市温江区语文教研员向峰老师进行专家指导。
向峰老师首先对两节课例给予了高度评价。他指出，潘媛源老师的组诗联读，教学设计精巧、学生活动丰富，朱铃玉老师的《竹里馆》教学深入，切实有效，两堂课从不同角度对诗歌读写融通教学进行了有效探索。随后，向峰老师围绕“读写融通”这一核心理念进行了深入解读并对实施路径给予专业的指导。向老师的点评既有理论高度，又有实践指导意义，让在场的教师如沐春风，收获满满。
总结发言
活动最后“读写融通”基地校负责人陈小川副校长对本次活动进行了总结，他充分肯定了本次活动的意义，并希望大家以此次活动为契机，进一步深化“读写融通”的教学实践，让课堂成为学生精神成长的沃土。同时，依托“网链共享计划”，银都紫藤初中将继续发挥辐射引领作用，与各联盟校在课程共建、教研协同、师资发展等方面深度合作，共同助推高新区教育优质均衡发展。
诗韵悠悠，道不尽语文的魅力；笔墨点点，写不完育人的深情。
本次高新区初中语文“读写融通”研讨活动虽已圆满落幕，但对语文课堂的追寻永不止步。成都高新区银都紫藤初中学校将继续深耕语文教学沃土，与各联盟校携手并肩，共研共享，同行致远！
