辐射引领 共探高质量发展路径 | 成都玉林中学谢发超书记受邀参加中国教育学会初中教育高质量发展论坛
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在新时代教育改革的背景下，初中教育正处于转型升级的关键期。由中国教育学会初中教育专业委员会主办的“面向未来·初中教育校园行”第16站，于2026年5月7日走进四川天府新区香山中学，以“贯通育人新样态——初中教育的使命与突破”为主题，汇聚教育专家与一线教师，旨在探索核心素养导向下的贯通育人模式创新，破解初中教育发展瓶颈，推动初中教育与时代发展同频共振，落实立德树人根本任务，为构建高质量基础教育体系提供理论支撑与实践智慧。
成都玉林中学党委书记谢发超受邀参会，并作了题为《特色项目驱动育人生态优化的玉林实践》的专题分享，为新时代初中教育“健康第一、五育融合”的创新实施路径提供了有益参考。
课程进阶：夯实体育根基，融通五育素养
课程是育人的核心载体。依托成都玉林中学“三类七型”多元发展课程体系，我们构建了基础普及、专项提升、学科融合三阶递进的篮球课程，以此带动体育教学提质，推动五育深度融合。
1、基础普及：全员覆盖，筑牢健康底线
将篮球基本技能纳入初中体育必修课，配齐标准化篮球场馆，实现班班有球队、人人会打球。让篮球从少数特长生专属，变为全体学生的基础体育素养，确保一个都不少。
2、专项提升：多元选择，满足个性发展
开设篮球裁判、战术分析、运动康复、赛事组织等选修课，搭建分层分类学习渠道。尊重学生兴趣差异，让零基础者入门、感兴趣者提升、擅长者精进，满足学生个性化发展需求。
3、学科融合：跨域贯通，实现素养升华
以校园嘉年华、篮球活动月为契机，打造生成性课堂：语文课撰写赛场纪实，数学课测算运动轨迹，美术课描绘运动美学。以篮球为纽带，推动五育融合真正落地。
文化铸魂：浸润精神品格，塑造健全人格
文化是育人的深厚土壤。我们以篮球文化浸润校园，将体育精神内化为学生人格底色，实现以体育心、以文化人。
1、环境浸润：榜样可感，价值引领
“篮球明星榜”，记录学生的成长足迹；“做好人、读好书、打好球”的九字队训，不仅镌刻在篮球馆，更融入了日常教育，成为校园文化的重要组成部分。
2、赛事赋能：人人参与，成长出彩
构建“班级-校区-省市-全国”四级赛事体系，确保人人可参与、层层有提升。学校先后获得“贡嘎杯”一等奖7次、省级比赛冠军4次、市级比赛冠军40余次，17年蝉联成都高新区中学生篮球比赛冠军。学生从班级赛场起步，在协作中学会担当，在竞争中锤炼韧性，在磨砺中拔节成长。
3、多元评价：素养可评，全面发展
将团队协作、规则意识、责任担当等纳入综合素质评价体系。搀扶队友的善意、坚持到底的毅力、服从裁判的素养，与赛场获奖同样值得肯定，让每个学生的独特价值都被看见，被尊重。
多维协同：整合育人要素，优化生态体系
生态是育人的系统保障。我们以篮球特色项目为核心，深度推进家校社协同育人教联体工作，让篮球育人从单一项目升级为系统育人生态。
1、机制创新：学训双轨，筑牢生态内核
聘请全运会冠军、CBA退役球员组成专业教练组， 8名教师持证上岗，构建“专业教练+学科教师+德育导师”师资矩阵，为生态运行提供稳定专业力量。
建立“学业指导+技能训练+健康管理”协同机制，为学生定制个性化成长方案，文化课教师与教练协同发力、家校实时联动，破解学训矛盾，形成教学、训练、育人一体推进。
2、校社联动：全域融合，延伸生态场景
以教联体为核心渠道，推动篮球育人向家庭、社区、社会全域延伸。开展亲子篮球打卡、家庭联赛，让家长成为运动陪伴者；与社区共建体育实践基地，教师驻点指导假期锻炼，填补校外锻炼空白；联动专业场馆、医疗机构提供科学运动与安全保障，实现校内教育与家庭、社区、社会资源同频共振。
3、区域辐射：经验共享，彰显生态活力
作为成都市篮球后备人才基地，我们坚持面向区域薄弱学校输出篮球课程体系、培训骨干教练、共享赛事渠道、开放训练资源，把“玉林篮球育人方案”转化为可复制、可推广的区域样本，以一校实践带动多校提升，推动校内小生态向区域大生态拓展，形成开放共赢的体育育人生态圈。
十三年深耕，令我们自豪的不仅仅是奖杯奖牌和各种荣誉，更是成千上万名学生在运动中收获的健康体魄、协作精神、抗挫能力与健全人格。
十三年深耕，我们用一颗篮球，叩响了教育改革的另一扇门。让我们更加明晰：篮球是体育的特色品牌，体育是五育的重要内容，文化是育人的精神内核，生态是发展的系统保障。
时代在发展，技术会进步。面向未来，我们将继续坚守育人使命，深化以体育人、以文化人，持续优化育人生态。努力让每一个孩子都能在运动中强健体魄，在协作中涵养品格，在挑战中超越自我，成就多元发展、多元成才的精彩人生！
