赋能高中英语教学！市区专家联合视导青羊综合高级中学
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为推进成都市青羊综合高级中学英语特色学校建设，探索适配学情的英语课堂教学改革，精准提升教学实效，助力青年教师专业成长，日前，成都市教育科学研究院英语教研员黄正翠、青羊区教育科学研究院英语教研员唐忠成莅临青羊综合高中开展了一次精准务实的英语学科专项视导。本次视导以课堂展示、专家评课、精准指导为载体，为学校英语特色发展、课程体系构建与教师专业成长提供了高位引领。
课堂展示、以学促教。
两位专家深入教学一线，现场观摩了王熙老师、向前珍老师两节英语主题教研课。
王熙老师执教外研版必修二Unit 1 Food for Thought，以“中国美食推荐官・向UNESCO推荐中华菜系”为真实任务情境，将文本阅读、语言支架、文化探究与口语输出系统整合，通过VR情境、词汇银行、语言框架等多元支架，引导学生在任务驱动下实现“用英语讲好中国美食故事”，充分体现学校英语特色“文化浸润、情境实践、素养落地”的建设理念。
向前珍老师执Unit5 Developing Ideas阅读课Coast to coast，以“旅行明信片”为课堂主线，采用问题链驱动、思维导图梳理、情境体验等方式，层层拆解文本信息，引导学生梳理旅行经历、提炼情感态度、感悟旅行意义。课堂注重阅读策略培养与思维品质提升，结构清晰、互动充分、生成自然。
评课研讨、精准指导。
评课研讨环节，两位教师首先说明了教学环节设计思路，黄正翠、唐忠成两位专家结合课堂观摩情况，在肯定教师教学的同时，从教学目标定位、学情把握、支架搭建、评价方式优化等方面提出精准指导。
黄老师指出综合高中英语教学要准确把握学情基础，明确目标与产出，以始为终设计课堂任务，着眼知识框架与思维支架搭建，用层次丰富的课堂活动指导学生学习过程，指向知识产出，融入文化、落地学科育人。
唐老师基于单元整体目标的逆向设计思路，提出通过串联单元主题内容、复现知识、任务分层、聚焦学生参与等达成学习效果；针对AI评价，唐老师指出教师在课堂上可以充分利用AI丰富学生学习体验和即时反馈，评价时注重学生清晰有逻辑的表达，培养其自主学习能力。
总结展望、笃行致远。
在详细调研学校英语学科组建设工作基础上，两位专家高度认可学校教师队伍成长势头良好、课堂改革落地见效、育人理念践行到位。此次专家视导，是对学校英语特色学校建设的精准赋能，更是对教师专业成长、学科突破工作的高位引领。学校将秉持“好瓷如玉，成就美好”的办学理念，持续深化课堂改革，做强校本特色课程，丰富校园英语文化活动，不断提升学生语言能力与国际视野，打造具有综合高中辨识度的英语特色品牌，同时稳步推进英语特色学校建设各项任务，以学科特色助力学校高质量发展，为学生多元成才奠定坚实基础。
