以研促教提质增效 青羊区举办低段科学新教材教学圆桌交流活动
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为扎实推进教科版科学新教材落地深耕，破解低段大单元教学实施难点，搭建区域校际教研共研、互助成长平台，充分发挥名师工作室示范引领与辐射带动作用，5 月 22 日，由四川省吴臻华名师工作室孙林灵工作站牵头，成都市石室联合中学蜀华分校成功承办青羊区低段科学新教材教学实践圆桌交流会。
本次教研活动聚焦低段科学新教材课堂提质、教学难题破解、优质资源共享，孙林灵工作站全体成员、青羊区各学校优秀科学教师齐聚蜀华校园，以圆桌研讨、经验分享、问题共研的形式，开展了一场务实、高效、深度的科学学科教研交流活动。
深耕课堂，范式引领
解锁新教材教学新思路
活动伊始，工作站核心成员，成都市石室联合中学蜀华分校任巧老师以一年级下册《身边的物体》大单元教学为范例，全方位分享新教材落地实践成果。结合新课标育人理念与低段学生具象化、生活化的认知特点，任巧老师清晰解读了单元整体架构、课堂探究主线以及核心育人目标，展示了贴合低段学情、层层递进的生活化创新教学设计。
针对一线低段科学教学普遍存在的痛点难点：课堂观察引导难、学生科学表达不规范、课堂管理琐碎、实验记录低效等问题，任巧老师细致分享了团队深耕课堂打磨出的标准化观察流程、课堂语言支架、简易高效的实验记录方法、小组合作管理细则等一系列可复制、可落地的教学策略。
同时，团队重点分享了集体磨课、优质资源共建、AI 技术赋能科学教学等创新教研举措，用真实课例、实战经验为在场所有教师提供了标准化、规范化的低段新教材教学范式，为新教材常态化、优质化落地筑牢基础。
聚力研讨，共解难题
凝聚区域教研共识
圆桌交流研讨环节氛围热烈、干货满满。参会老师们立足自身课堂教学实际，坦诚梳理交流新教材推行过程中的共性困惑：低段学生课堂专注力较弱、科学语言表达能力薄弱、跨学段教学任务繁重、实验器材繁杂难管理、大单元备课压力大、课堂过程性评价难以落实等实际问题。
大家各抒己见、互通经验，积极分享低段课堂组织管理、分层教学设计、实验材料优化、高效小组合作搭建等实用教学妙招。同时，全体教师共同探讨智能技术融入科学备课、课堂授课、课后评价的创新路径，以智慧教研破解教学痛点，有效减轻一线教师教研与教学压力，凝聚区域科学教学的教研共识。
以研促教，聚力成长
赋能学科高质量发展
本次区级教研活动落地成都市石室联合中学蜀华分校，既是上级教研团队对成都市石室联合中学蜀华分校科学学科教研工作的认可，更是成都市石室联合中学蜀华分校深耕课堂、精进教研的重要契机。
依托四川省吴臻华名师工作室孙林灵工作站优质平台，成都市石室联合中学蜀华分校充分发挥承办校示范作用，联动区域各校实现优质教学经验互通、优秀教研资源共享，精准解答了低段科学新教材教学中的诸多困惑，有效推动教师专业成长，助力成都市石室联合中学蜀华分校低段科学课堂提质增效。
