传承非遗文脉 共育时代新人｜龙王庙正街小学开展特色美育主题活动
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初夏风清，美育共行。
5月28日上午，锦江区小学美术教研活动在成都市龙王庙正街小学顺利开展。全区美术教师齐聚一堂，走进了一堂扎根书院文脉的美术课，看到了“文化·课程·空间”协同生长的美育新样态。
落笔生花 绘出飞天梦
一纸彩云追古意，满堂稚笔画飞天。王以诺老师执教《绘出飞天梦》，课堂中，学生为沙燕风筝设计纹样：祥云盘绕、回纹连绵、蝙蝠衔着铜钱······传统造物美学，从书本概念变成了孩子们指尖流淌的色彩。
从设计到生成 解开课堂密码
推敲之间，解开课堂密码。精彩的课堂如何生长出来？课例结束后，程家敏老师详细分享了磨课过程中的取舍与迭代。
“怎样让三年级的孩子理解‘图必有意，意必吉祥’，又不流于表面说教？”程老师将课堂进行拆解：从感知民间纹样，到用色彩创意表现，最后联结书院精神，理解寄托在飞翔里的美好愿望。清晰的路径，让在场教师不仅看到了“怎么教”，更读懂了“为什么这样教”。
老房子·书院风 空间里的美育课
如果说一堂课是一棵树木，那支撑它的整片森林，就是学校的美育生态。美术教研组长罗文娟老师以“文脉浸润·美育共生”为主题，徐徐展开龙小的美育全景。
校本课程《走进成都老房子》，让孩子们走出教室，用画笔留住即将消逝的本土文化记忆。
校园空间也成了美育的“活”载体——书院作品、老房子工坊、学生书法······一件件成果静静陈列，低声诉说着美的故事。
风正时济 好放纸鸢
好风借力，正当其时。锦江区美术教研员文勇老师高度肯定了学校将书院文脉、美育课程与物理空间融为一体的探索，鼓励老师们持续深耕课堂，让美育真正成为滋养生命的力量。
从老房子的斑驳木作，到风筝上的绚丽纹样，龙小的美育实践始终回答着同一个问题：文化，如何被孩子看见、触摸和创造？
当孩子们牵着亲手绘制的“飞天梦”迎风奔跑时，答案已在他们手中高高飞扬。
