深耕课堂强素养 赋能青年共成长｜田家炳中学举办青年教师专题分享会
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2026年5月26日下午，成都市田家炳中学高中部开展青年教师成长专题分享活动，深耕教学与德育一线、斩获省教学赛课一等奖、市班会大赛一等奖的优秀青年教师彭丹老师，受邀为全校青年教师传经送宝。活动聚焦青年教师专业成长与育人能力提升核心目标，彭丹老师结合自身赛课备赛经验、课堂教学实践与班级育人心得，全方位分享实用教学技巧、先进育人理念与成长感悟，为在场青年教师搭建互学互鉴、研思共进的优质平台，助力全体青年教师深耕课堂教学、精进德育工作，筑牢教育初心、蓄力专业成长。
赛课砺能 反哺课堂
在赛课成长方面，彭丹老师毫无保留地讲述了自己备赛、参赛全过程。为备战赛事，她耗费大量存储空间整理资料，专程奔赴大凉山实地搜集素材，主动请教师傅等本组教师，信息、地理等多学科教师拓宽备课视野。她深刻感悟到备课要回归课程标准，从中提炼教学重难点与设计思路；同时依托校内教研、B 站名师课堂，潜心研究优秀教学设计与课堂过渡艺术。
她提出日常常态课是赛课底气的来源，不必刻意追求精美课件，可分课时专项训练课堂追问、学生反馈引导等能力。同时提醒老师们避开三大备赛误区：只机械背稿，不提升备课能力、过度依赖课件束缚课堂生成、盲目模仿他人风格丢失自我特色。
回顾赛课当天，她早起再琢磨，总结出心态调适三原则：尽己所能做好准备、课堂主角是学生、突发意外也是真实课堂。面对授课中的学案空白、学生不敢发言等突发状况，她凭借临场追问、温柔引导从容化解。她强调好课堂是生长出来，而非演出来，要重视课堂预设与生成的平衡，善于捕捉学生意外回答中的教育契机。
德育润心 向阳而生
在班主任工作方面，彭丹老师秉持基于学生所想、高于学生所求、指引学生所行的理念，构建爱自己、爱他人、爱祖国三维育人体系。通过自我评价、职业探索、生命安全教育、解忧信箱、匿名表扬、亲子互动、节日感恩、国庆研学等丰富的班会与实践活动，关注学生心理健康、品格养成与家国情怀培养。
针对青春期早恋、求学迷茫、学业压力等问题，她巧用主题班会、生涯规划、解压活动、积分奖励、夸夸券等创新方式正向引导，助力学生向阳生长。她坦言教师要放平心态、专注过程、勇于尝试，始终立足学生需求开展教育教学。
研思共进 聚力前行
赵雅琳老师倾听分享后深受启发，她谈到日常教学中常常于从教师视角出发，思考自己要教给学生什么，却容易忽略学生真正需要什么。每个学生个性不同、需求各异，今后会更加用心观察、关注个体差异，真正做到以生为本，立足学生实际需求设计教学与班级管理工作，向彭丹老师精细化育人理念与行动。
都治铮老师感慨颇深，她坦言自己赛课期间也曾得到彭丹老师热心帮助，深切体会到教师同行互助的温暖。她也认为锦江区赛课高手云集、想要脱颖而出并非易事：如今课堂模式趋于固化，想要赛课出彩，不必刻意追求形式花哨，而要紧扣学科核心素养，明确课堂设计初衷，把育人目标、学科素养落地落实，扎实打磨课堂，成就一堂优秀的课。
活动最后，孙主任对本次分享活动进行总结复盘，并对青年教师专业发展与育人实践提出殷切期许。首先高度肯定彭丹老师作为青年教师的成长与担当，为全校青年教师树立了标杆。期待全体青年教师要以此次分享为契机，以赛促教、以研促长，把赛课打磨的经验迁移到常态课堂，用爱心与智慧陪伴学生前行；坚守教育初心，勤于求知、勇于创新、善于反思，在平凡岗位上沉淀成长，携手助推学校教育教学与德育工作高质量发展。
