守正创新深耕教研 成都市青羊综合高级中学开展主题教研赋能课堂成长
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为深化课堂教学改革，构建高质量教研生态，落实“好瓷如玉，成就美好”育人理念。日前，成都市青羊综合高级中学举行了以“守正创新，融合赋能，提质教研生态”为主题展示课系列活动。成都市教育科学研究院研究员、青羊区教育科学院教研员、石室成飞中学指导教师全程入校指导、高位引领，充分展现学校深耕课堂、精研教学、聚力提质的育人初心。
精品课堂展风采 、三科同台亮匠心
语文|品诗悟文 润心育人
杜雪老师执教《登岳阳楼》《登高》比较阅读课，紧扣“沉郁顿挫”诗风核心，以意象、意境、手法、情感四维对比为抓手，引导学生读懂杜甫晚年的家国情怀。课堂以读促悟、以悟促思，学习支架清晰、层次递进分明，实现文言素养提升与优秀传统文化传承的双向落地。
卿云老师执教《祝福》，聚焦祥林嫂肖像与眼神细节描写，以“外貌—神态—命运—主题”为探究主线，层层剖析封建礼教对底层妇女的精神摧残与命运压迫，引导学生掌握“以形写神、以人映世”的文学鉴赏方法，在深度阅读中训练逻辑思维、涵养人文情怀，兼具思维训练价值与审美浸润价值。
评课环节，成都市青羊区教育科学研究院语文教研员钟亮老师对两堂课的亮点给予充分肯定，她认为课堂聚焦文本、活动有序，建议进一步整合内容、关联同类作品，将人物描写与主题解读深度绑定，让方法教学更具迁移价值。石室成飞肖怡双、徐燕老师，石室弘文蒋俊秋老师高度认可课堂“小、清、实”的特色，认为课堂语言凝练、环节完整，建议进一步强化文本细节勾画，构建“阅读—鉴赏—写作”一体化教学体系。
数学|思维启智 精研提质
胡凡、秦燕两位老师立足单元整体教学，紧扣逻辑推理与数学建模核心素养，呈现了规范扎实、层层递进的优质展示课。
胡凡老师执教《正弦定理》，以直角三角形边角关系为切入点，引导学生由特殊到一般，自主探究任意三角形的正弦定理。课堂以“情境引入—猜想验证—推导证明—应用巩固”为主线，帮助学生构建知识内在联系，并补充正弦定理历史背景，实现知识传授、能力培养与课程思政的有机统一。
秦燕老师执教《复数》一课，以“复数的引入—运算—几何意义”为主线，搭建清晰知识框架，通过层层递进的例题与变式训练夯实运算基础，帮助学生理解复数的几何意义。教学中注重讲练结合、错题辨析，引导学生建构完整复数知识体系，提升逻辑推理与数学核心素养。
数学教研组坚持月度主题、精准教研，利用课后服务开展分层辅导；以数学微课堂、每日思维训练常态化培育学科素养，引导学生建构数学知识体系，实现从“学会解题”到“会学数学”的转变。日常教学中，青羊区教研员、石室成飞数学教学团队常态化深入课堂，参与听评课与课例打磨，精准把脉教学短板，为数学组提质增效、走向区级共研提供了强有力的专业支撑。
英语|情境赋能 学以致用
王熙、冯玉婷、向前珍三位老师围绕大单元整体教学、真实情境任务、分层输出展示开展优质展示课。课堂以任务驱动为主线、以问题链为引领、以评价量规为保障，突出学生主体地位，强化语言运用与思维进阶。三堂课均立足综合高中学情、学生生活实际，注重学习支架搭建与课堂活动设计，让学生在真实语境中敢用英语、会用英语、能用英语解决实际问题，充分彰显英语学科在用中学、学以致用的实践育人特色。
本次展示课特邀成都市教育科学研究院英语教研员黄正翠、青羊区教育科学研究院英语教研员唐忠成亲临现场、全程听课指导，并进行精准点评与专业引领。成渝各综合高中英语教师共同到场观摩学习、互动交流，实现高位引领、校际共研、资源共享、互促共进，为学校英语课堂提质、校际教研注入强劲动力。
以赛促学亮特色 、多元活动润素养
语数英三大学科坚持以素养为核心、以活动为载体，深耕学科特色建设，丰富学生育人形式。本学期，语文学科组精心开展校园诗词大赛，以经典诗词浸润心灵、以传统文化涵养气质，丰盈人文情怀；数学学科组聚焦数学建模与思维拓展，依托各级学科竞赛搭建高阶思维渠道，引导学生活用数学知识解决真实问题，师生在国家级、市级赛事中屡获佳绩，教研育人成果丰硕；英语学科组举办英语书写大赛，以规范书写夯实语言根基，有效锤炼学生良好学习习惯，全面提升学生语言素养与综合能力。
研无止境，笃行致远。本次主题展示课活动，以精品课堂标准打磨教学细节，以专家引领拓宽教研视野，以学科活动涵养学生素养，取得了良好成效。青羊综合高中语数英教研组将持续深耕课堂主阵地，立足素养导向、精进教学技艺、凝聚教研合力，不断优化育人模式、夯实教学根基，以高质量教研赋能高品质育人，助力学生多元成长、全面发展。
