找准定位、坚守制度,青苏教研组长工作研讨会助力“双主体”成长
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综合
关注教而不研则浅,研而不教则空。教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领,教研组民主、合作、竞争、和谐的教研氛围建设离不开教研组长的倾心引领。为进一步提高学校教研组工作质量,有效落实教学教研工作,促进教学质量的稳步提高,2023年1月10日,四川省成都市青苏职业中专学校组织召开了教研组长工作研讨会,学校党总支部书记但家明、教学分管副校长晋明杰、科研室主任助理林菊和各学科教研组长参加会议,校长助理兼教务处主任张源媛主持研讨会。
![研讨会活动现场](http://n.sinaimg.cn/sc/crawl/163/w550h413/20230112/5a1f-d73fc7e0aeb41b54a6f9059a8cef1453.jpg)
研讨会活动现场
会上,但家明书记在致辞中表示,学校的教学研讨一定要坚定立场,在国家 “立德树人”的教育根本任务的指引下,做到“顾全大局”,让“德”渗透到“树人”的教育教学实践中。他强调,教研也要找准定位、坚守制度,有角色意识的同时,用制度与规范引导教师与学生实现“双主体”成长。
![但家明书记致辞](http://n.sinaimg.cn/sc/crawl/163/w550h413/20230112/49e7-625994362bffea1165f87ae479633db9.jpg)
但家明书记致辞
晋明杰副校长从工作职责、角色定位、履职尽责和工作开展等四个方面,与教研组长们做了“如何开展教研组工作”的专题培训。他指出,教研组长属于学校教学管理的重要部分,要承担起带领与督促教师履行教学规范、组织教学工作各个环节、检查各环节教师工作质量并诊改问题、协助组织落实课程建设和教材建设工作、组织教师对教学问题进行研讨等。他强调,教研组长应成长为本学科(专业)组的领路人、是教育教学新观念的引领者、是教育科研的组织者、是青年教师的培养者、是学校教学管理的中坚力量。结合实践经历及教育见解,他嘱咐学科(专业)教研组长们,一定要做善学、爱学、好学的学习者,只有这样才能站在教育的前沿更新教育理念,也要做“德技并修”的、自觉的实践者,以及潜心的研究者。
![晋明杰副校长专题培训中](http://n.sinaimg.cn/sc/crawl/163/w550h413/20230112/e264-42e594de1d2b45be8020836db32dd03f.jpg)
晋明杰副校长专题培训中
“把学科教研组建设成为学习型组织是重中之重。”他期望各教研组组内教师一定要定期多开展阅读、小专题培训等活动,在分享中交流经验;进一步发挥学科(专业)建设和管理职能,让学科组内部组织更利于展现教师们的优势,引领教师在多元化教研活动中活动成长。
![晋明杰副校长专题培训中](http://n.sinaimg.cn/sc/crawl/163/w550h413/20230112/11d1-b71b346e814df2772bda03d4fac9b90e.jpg)
晋明杰副校长专题培训中
“教无涯,研不止。提高教学质量、促进教师成长是教研组活动的宗旨,也是教研组长带领教师们谋定的重要目标。”张源媛主任总结时指出,在今后的教研组工作中,每个教研组都需要在职业教育发展新形势、学校发展新格局中,凝聚力量、团结协作,更高效地开展教研工作、更坚定地提高教学质量。
![教研组长认真听取讲座](http://n.sinaimg.cn/sc/crawl/163/w550h413/20230112/4f83-3fa5d8b2a25b3e4fd07c96457a5b8dfc.jpg)
教研组长认真听取讲座
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