找准定位、坚守制度，青苏教研组长工作研讨会助力“双主体”成长
综合
关注
教而不研则浅，研而不教则空。教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领，教研组民主、合作、竞争、和谐的教研氛围建设离不开教研组长的倾心引领。为进一步提高学校教研组工作质量，有效落实教学教研工作，促进教学质量的稳步提高，2023年1月10日，四川省成都市青苏职业中专学校组织召开了教研组长工作研讨会，学校党总支部书记但家明、教学分管副校长晋明杰、科研室主任助理林菊和各学科教研组长参加会议，校长助理兼教务处主任张源媛主持研讨会。
研讨会活动现场
会上，但家明书记在致辞中表示，学校的教学研讨一定要坚定立场，在国家 “立德树人”的教育根本任务的指引下，做到“顾全大局”，让“德”渗透到“树人”的教育教学实践中。他强调，教研也要找准定位、坚守制度，有角色意识的同时，用制度与规范引导教师与学生实现“双主体”成长。
但家明书记致辞
晋明杰副校长从工作职责、角色定位、履职尽责和工作开展等四个方面，与教研组长们做了“如何开展教研组工作”的专题培训。他指出，教研组长属于学校教学管理的重要部分，要承担起带领与督促教师履行教学规范、组织教学工作各个环节、检查各环节教师工作质量并诊改问题、协助组织落实课程建设和教材建设工作、组织教师对教学问题进行研讨等。他强调，教研组长应成长为本学科（专业）组的领路人、是教育教学新观念的引领者、是教育科研的组织者、是青年教师的培养者、是学校教学管理的中坚力量。结合实践经历及教育见解，他嘱咐学科（专业）教研组长们，一定要做善学、爱学、好学的学习者，只有这样才能站在教育的前沿更新教育理念，也要做“德技并修”的、自觉的实践者，以及潜心的研究者。
晋明杰副校长专题培训中
“把学科教研组建设成为学习型组织是重中之重。”他期望各教研组组内教师一定要定期多开展阅读、小专题培训等活动，在分享中交流经验；进一步发挥学科（专业）建设和管理职能，让学科组内部组织更利于展现教师们的优势，引领教师在多元化教研活动中活动成长。
晋明杰副校长专题培训中
“教无涯，研不止。提高教学质量、促进教师成长是教研组活动的宗旨，也是教研组长带领教师们谋定的重要目标。”张源媛主任总结时指出，在今后的教研组工作中，每个教研组都需要在职业教育发展新形势、学校发展新格局中，凝聚力量、团结协作，更高效地开展教研工作、更坚定地提高教学质量。
教研组长认真听取讲座
