推普润乡土 青春助振兴！贵州建职院学子走进荔波洪江村点亮乡村语言之光
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语言是沟通的桥梁，也是乡村振兴的文化根基。为积极响应国家通用语言文字普及提升工程号召，助力乡村文化振兴，8月26日至30日，贵州建设职业技术学院“语筑乡韵”实践队奔赴黔南州荔波县朝阳镇洪江村，开展“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。青年学子以沉浸式趣味教学、入户实地调研、精准群体培训、成果竞技展示等多元形式，让标准普通话走进乡村、扎根乡土，用青春力量搭建城乡沟通纽带，为乡村振兴注入鲜活的文化活力。
实践之初，为精准掌握乡村推普现状，定制贴合本地需求的教学方案，实践队抵达洪江村后迅速开展入户走访调研。队员们深入村内各家各户，零距离了解当地村民普通话日常使用习惯、普及程度以及语言学习痛点，细致收集乡村推普工作一手数据与资料。同时，志愿者们向村民发放推普宣传材料，用通俗易懂的话语普及学习普通话的重要意义，重点对接村内留守妇女、青壮年劳动力等核心群体，耐心询问他们的学习诉求与实际困难，为后续开展精准、高效的推普服务筑牢基础。
调研赋能教学，趣味点亮课堂。8月27日，洪江村美育基地内热闹非凡、书声盎然，一场打破传统教学模式的趣味推普课堂如期开讲。针对乡村儿童长期使用方言交流、普通话发音不规范、当众表达胆怯、语言自信心不足等问题，实践队摒弃刻板的灌输式教学，秉持“玩中学、学中乐、乐中悟”的教学理念，将语言学习与动手实践、趣味游戏深度融合。
课堂精心设置活字印刷体验、趣味物理实验、机械拼装、成语接龙、拼图识字等一系列特色互动环节，把枯燥的拼音认读、字词积累、口语训练融入趣味活动之中。在轻松愉悦的氛围里，孩子们主动放下胆怯，积极开口交流，彻底改变了被动学习的状态，成功实现从“要我说”到“我要说”的主动转变，极大激发了乡村儿童学习、运用普通话的热情与积极性。
科学实践板块成为本次推普课堂的最大亮点。志愿者带领孩子们动手制作简易电风扇、动力小车等趣味科技作品，全程陪伴孩子们完成拼装、调试、实验的完整流程，带领孩子们探索科学奥秘、感受科技魅力。在实操过程中，队员们耐心引导孩子们用标准、完整的普通话，清晰讲述制作步骤、实验原理和个人收获。孩子们一边动手探索新知，一边大胆开口表达，在锻炼动手能力、培养科学思维的同时，稳步提升普通话口语表达能力，实现了科技启蒙与语言提升的双向赋能。
语言趣味互动环节同样精彩纷呈、氛围热烈。成语接龙比拼现场，孩子们踊跃举手、争先作答，流畅连贯的接龙应答，让孩子们在趣味比拼中积累词汇、矫正发音、夯实语言基础。拼图识字环节将抽象汉字与具象图案相结合，让识字学习更加生动直观、通俗易懂。志愿者手把手指导孩子拼图解字、规范书写，细致纠正错误笔顺与不标准发音，帮助孩子们筑牢汉字认读、书写与表达的根基。
为持续深化推普成效，实现全域覆盖，实践队持续深耕乡村基层，再次深入洪江村各村民小组，对前期推普教学成效进行回访复盘。同时，针对留守妇女、青壮年劳动力等重点群体开展常态化、场景化普通话培训，结合日常生活场景设计情景对话、日常用语教学等实用内容，帮助乡村成年人提升通用语言交流能力，解决日常沟通难题。此外，实践队还精心组织乡村普通话小竞赛，为孩子们搭建展示学习成果的园地，大家踊跃参与、大胆展示，在竞技中巩固所学、锤炼表达能力，让推普成果落地见效。
丰富多彩的沉浸式推普课程，让洪江村的孩子们收获满满、成长显著。从最初的腼腆拘谨、沉默寡言，到主动举手、自信表达、大胆展示，孩子们的语言表达能力与自信心得到全方位提升。参与活动的孩子纷纷表示，本次推普课堂新颖有趣、内容充实，不仅学会了新的字词知识、锻炼了口才，还体验了趣味科学实验，收获了满满的成就感。
家长们也对本次实践活动给予了高度认可与好评。大家表示，区别于传统枯燥的教学模式，本次推普活动兼具趣味性与实用性，既拓宽了孩子们的知识面、培养了创新探索精神，又切实解决了乡村孩子普通话表达不规范、不敢开口的问题，精准贴合乡村儿童的学习需求，真切希望这类优质的公益实践活动能够常态化开展，持续助力乡村孩子成长成才。
据实践队指导教师介绍，乡村普通话普及工作，既要抓好青少年儿童语言启蒙教育，也要兼顾重点成年群体的语言提升。本次实践创新构建了“调研—教学—回访—长效”的闭环服务机制，让推普工作更精准、更长效。未来，“语筑乡韵”实践队将持续扎根洪江村，持续深化推普实践与乡村调研的融合，不断创新推普形式、丰富教学内容，搭建长效志愿服务体系。以青年初心践行使命，以语言之力润泽乡土，让普通话成为联通城乡、赋能未来的桥梁，用青春担当助力乡村文化振兴、全面振兴。（来源：贵州建设职业技术学院团委）
