“与道同行 涛涌时兴”第十二季书记校长与学生面对面
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解锁暖心畅谈局！
石室学子与书记、校长聊人生成长的鲜活感悟，聚焦学业提升、压力科学调适等核心话题，满场欢声笑语里，为每一位学子注入成长能量。
文庙校区会场
主持人：高2027届1班 任思辰
北湖校区会场
主持人：高2028届1班 付芷萌
主持人：高2028届3班 吴昱霖
书记校长与学生面对面
文庙学子探信箱设立初心，从纸上交流，到面对面沟通；北湖学子以歌舞表演诉心声，将青春期盼，在舞台绽放。两校区同心同行，用倾听与行动，打破壁垒、拉近距离，让教育有温度、有回应。
文庙校区会场
北湖校区会场
共话人生成长
共话成长，是心声与倾听的共鸣，是民主与包容的共生，更是文化与青春的相融。每一次畅谈都有回响，每一段成长都有温度，携手奔赴更有质感、更有力量的人生旅程。
文庙校区会场
[夯实学力]Q1：是否能提升图书馆管理质量
毛道生书记：
希望同学们一直保持良好的阅读习惯，我去图书馆的时候发现，紧跟时代的发展的书籍较少，后续我们也会加大图书馆的宣传和优化。
[筑牢精神]Q2：加强与校友的联系
毛道生书记：我们的校友遍及各行各业，我们会竭尽全力联系校友们，请他们多回来交流。在赋能学校发展方面，我们请他们为我们的学校发展提出意见建议；在赋能学子发展方面，我们聘请校友为我们的学生当导师。
[开拓视野]Q3：统一播放新闻
刘涛校长：
在每天中午的“道德午餐”开放一个小窗口，让大家学习英语，在增强文化自信的同时也用英语讲好中国故事。
[自主成长]Q4：设立自主学习日
刘涛校长：
请同学们对学校的教育教学改革多给一些空间和时间，我们了解大家的诉求，去论证、去调研、去寻找解决问题的办法，我们还有更多的举措来增强同学们的内驱力。对于设立自主学习日，我们肯定会落实。
北湖校区会场
[压力调试]Q1：当感到迷茫或失去动力时，有哪些有效的方法可以帮自己重新找到方向与热情？
毛道生书记：一是“长辈引领”、二是“同伴激励”、三是“自身反思”、四是“榜样引领”。我们可以从长辈、同伴、榜样及自身四个方向着手，在校园内具体可以通过树立身边榜样、邀请优秀校友返校交流等方式来落实。
[人生成长]Q2：您在求学时是否也面临理想与现实的困境？您是如何做出自己的职业规划的？
刘涛校长：
关于平衡理想与现实，我认为就是“活到老，学到老”。发现自身短板后，主动学习提升。
而对同学们而言，在求学过程中，要有意识地面对压力、挑战与挫折，并学会调试、修复和优化。建议多去图书馆和运动场，这将帮助你们培养平衡理想与现实所需的自我调适能力。
[亲子沟通]Q3：在父母和子女双方都执着于自己的观点时，如何交流？书记校长如何与自己的孩子沟通？
毛道生书记：
无论是父母还是孩子，都需要注意沟通的方式。我建议大家在听到批评或建议时，首先别被情绪控制，冷静分析对方所说的内容是否正确、是否利于自己成长。双方各退一步、互相反思，才是最重要的。
[学业成绩]Q4：学校德育活动很丰富，如何平衡学习与活动的关系？
刘涛校长：
学校教育首先注重德行滋养和人格完善，其次才是学习力提升、创新力培育和领袖力奠基，该学的时候学、该动的时候动，共存而不是平衡学习与活动。
书记校长你问我答
共抒赤子心怀
文庙校区会场
这两幅作品以银杏叶为创作载体绘制的骏马图，恰逢2026丙午马年，借传统生肖文化与石室元素交相辉映，寄寓美好的期许。马的造型萃取中国传统纹样的经典神韵，凝练古典与现代美学的意趣；在色彩上融萃敦煌经典配色，以中国传统色调勾勒画面，让传统美学的典雅与马的刚健相映成辉。
马在中华传统文化中象征奋进昂扬。所以想以三骏奔腾之姿，祝福石室在2026年策马扬鞭、笃行致远，奔赴更蓬勃的新程。
北湖校区会场
在非遗传承人的指导下学生深入了解了掐丝珐琅的历史演变和制作工艺，作为国家级非物质文化遗产，掐丝珐琅工序繁杂而精妙。他们以黄铜为胎，对照校园里魁星阁的实景纹样反复勾勒、裁剪、塑形。
他们选择以非遗技艺重塑魁星阁，不仅因“魁星点斗”寓意着文脉昌明，其上雕刻的六位校友人物更是我辈楷模。
将这一份用掐丝珐琅非遗技艺重塑的北湖校区标志性建筑“魁星阁”礼物送给学校。
文庙校区会场
北湖校区会场
第十二季校长书记与学生面对面活动圆满结束。同学们的踊跃建言，为校园发展注入新思考、凝聚新灵感。我们将聚焦同学们的合理诉求，着力破解成长困惑。筑牢倾听学子心声、联结师生情谊的坚实桥梁，让民主沟通不止步，成长回应不缺位。
（成都石室中学）
