当“研路”邂逅“生花” 遂宁中学2025年科研“能量值”拉满
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科研兴校，以研促教。遂宁中学深耕科研文化、健全激励机制，教师科研热情持续高涨，2025年科研成果再攀新高！全年180余人次斩获各类佳绩，其中国家级成果3项、省级47项、市级69项，涵盖六大类别，实现量与质双优，创历史新高。这份答卷充分展现了遂中教师的专业素养、创新活力与钻研精神，为学校高质量发展注入强劲动能！
案例获奖：智能融合 课堂焕新
在人工智能与教育教学深度融合的时代背景下，遂中教师积极探索、深耕教研，全年共有11项教学案例荣获各级表彰，实现了从国家到省、市的全层级突破。
国家级示范引领，树立智慧教育标杆。学校3个AI赋能教学案例成功入选教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）2025年教师人工智能应用案例征集活动，在全国范围内展现了遂中智慧。其中，地理学科探索“启-探-固”三维课堂教学模式，为初中地理教学提供了AI融合新范式；语文学科以鲁迅小说中“我”的孤独与呐喊及时代回响为例，展示了人工智能在高中语文教学中的创新应用；信息中心则通过学情追踪系统，探索了人工智能在教学评价与管理中的深度应用。
省级实践创新，展现数字化转型实力。遂中教师在省级评选中表现突出，获省级一等奖2项，省级二等奖1项、省级三等奖3项，涵盖AI赋能教师发展、地理教学设计、数字校园应用等多个领域，彰显了学校在教育数字化转型道路上的探索精神与实践能力。
市级全面开花，形成辐射带动效应。在市级评选中，遂中教师共获市级奖项5项，其中一等奖2项，涵盖智慧教育平台应用、跨学科教学创新、项目式教学实践等多个维度，形成了智慧教育应用“以点带面、全面辐射”的良好态势。
教学成果：实践育人 成效卓著
遂中教师在教育教学改革实践中凝练的成果，在市级评选中荣获特等奖2项，二等奖1项，体现了学校在育人模式创新方面的深入探索与实践成效。
《融合·实践·赋能：基于核心素养的“学科节”实践育人模式探索》，学科节实践育人模式创新突破，将学科教学与实践活动深度融合，形成了特色鲜明的育人模式，荣获市级教学成果特等奖。
《生命场域 育人矩阵 三维评价：普通高中劳动教育的十年探索》，劳动教育十年探索获高度认可，系统总结了学校在劳动教育领域的长期实践，构建了完整的育人体系，荣获市级教学成果特等奖。
《三新背景下基于UbD逆向设计理论的高中化学教学实践研究》，将先进教育理论与学科教学实际紧密结合，为“三新”背景下的教学改革提供了可借鉴的实践路径，获市级教学成果二等奖。
课题研究：深耕厚植 聚焦前沿
2025年度，学校课题研究工作持续深化，全年共开展27项各级各类课题研究，形成了“结题一批、立项一批”的良性发展格局。
已结题课题成果丰硕。全年共有17项课题顺利结题，其中省级课题1项、市级课题16项。结题课题涵盖“双减”背景下的教学改革、“三新”背景下的教材研究、跨学科教学实践等多个维度，结题率达到100%，体现了扎实的研究质量与规范的科研管理。
新立项课题聚焦前沿。全年共有10项新课题获得各级立项，其中省级立项5项、市级立项5项。省级立项课题重点关注人工智能与教学融合、大数据支持下的学习评价、课程思政实施路径等前沿领域；市级立项课题则聚焦学科教学创新与育人模式探索，形成了多层次、系统化的科研布局。
专著出版：厚积薄发 学术突破
本年度专著出版方面实现突破，高中语文教师参与编著的《新编高考文学常识》由四川辞书出版社于2025年6月正式出版，并获得省级成果认定。
该著作精准对标新高考的素养导向与能力要求，紧密契合复习备考的实际需要，系统梳理文学常识体系，体现了学校教师在高考研究与教学资源开发方面的专业能力与学术影响力。
论文成果：深耕教研 文以载道
在论文撰写与学术发表方面，学校教师成果丰硕，形成了“实践提炼与理论建构并重、评选获奖与期刊发表共进”的良好发展格局。
在论文评选方面，本年度共有39篇论文在市级以上评选中脱颖而出。其中，16篇荣获省级奖项（含一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项），23篇获得市级表彰（含一等奖9项、二等奖8项、三等奖6项）。获奖成果广泛覆盖项目式学习、跨学科教学整合、人工智能教育应用等前沿领域，体现了教师队伍在实践反思与理论总结方面的系统性提升。
在学术发表方面，全年共有9篇高质量论文在省级及以上学术期刊正式发表，涵盖语文、数学、英语、物理、体育等多个学科，既有在学科教学专业期刊中对核心素养培育路径的专项研究，还有在教育类核心期刊中对教学法与课程改革的实践反思，展现了跨学科、多层次、重实践的学术研究特色。
原创试题：精研评价 专业引领
在四川省学业质量评价原创试题征集评选中，遂中教师团队荣获9项省级奖励，彰显了学校在评价研究方面的专业实力。
集体智慧成果显著。多学科教师团队在省级评选中取得优异成绩，获得省级一等奖1项、省级二等奖5项、省级三等奖3项，涵盖生物、地理、化学、语文等多个学科，体现了团队协作、集体攻关的教研特色。
命题能力持续提升。从个人探索到团队协作，从单一学科到跨科融合，遂中教师的命题能力在实践磨砺中不断精进，为学校教学质量评价提供了专业支撑。
回首2025，遂宁中学的教育科研工作在成果数量、质量层次、影响范围等方面均实现了跨越式发展，充分展现了学校教师队伍深厚的专业素养、前沿的研究视野和持续的创新活力。遂宁中学科研工作的持续深化不仅有力助推了教师的专业成长，也为学校高质量发展奠定了坚实基础。展望未来，遂宁中学将继续深化教育科研工作，推动科研成果向教学实践转化，助力每一位教师在专业发展的道路上不断前行，共同书写学校教育事业的新篇章。
（图文来源：遂宁中学）
